מצוקות מתבגרים

%d7%9c%d7%9e%d7%90%d7%9e%d7%a8-%d7%9e%d7%a6%d7%95%d7%a7%d7%95%d7%aa-%d7%9e%d7%aa%d7%91%d7%92%d7%a8%d7%99%d7%9dילדינו הם האוצר הגדול ביותר של כולנו. אנו עושים כל מאמץ לדאוג לשלומם

ולספק להם את הבסיס הטוב ביותר שמתאפשר לנו כדי שיוכלו לזכות

בהצלחה בחייהם.

לצערנו, לא תמיד תהליך גידול וחינוך ילדינו מתקדם בצורה חלקה ובהתאם

לשאיפותינו.

במיוחד אצל מתבגרים אנו מוצאים לא פעם קשיים, עד כדי בעיות קשות, המקשות עליהם,

כמו גם עלינו ההורים.

 

קשה להם, מתסכל אותנו – ההורים

קשת המצוקות ותחושות הסבל שחווים הילדים והמתבגרים מחד

ומאידך האתגרים שההורים ניצבים מולם כתוצאה מכך – רחבה עד מאוד.

 

אם נציג רק את חלק מהבעיות נוכל למצוא שהילד שלך יכול לשקף לחץ ומתח,

עצבנות וחוסר מנוחה; למרוד בך, להרבות להתנגד לדבריך, להתווכח.

לא פעם יש לך תחושה שרצונותיו לא עומדים במבחן ההיגיון ומעוררים קונפליקט.

לעתים ניראה לך שקשייו מצביעים על כך שהוא סובל מרגשי אשמה או ביקורת

עצמית ניכרת מסיבות שאינן נהירות לך, אך פוגעות בו ומשקפות אצלו לפעמים

מידה של תסכול, אדישות או אף דיפרסיה.

 

הביטוי לכך עלול להופיע גם בהתנהגותו וגישתו לסובבים אותו, בין אם מדובר בחברה,

משפחה, בית ספר או כל גורם סביבתי אחר – חוסר ביטחון והעדר הערכה עצמית

מספקת, תלותיות, קושי לעמוד בדרישות ולהוכיח הצלחה, קושי להתמיד במאמץ,

כמו גם דריכה במקום.

לחלופין הדברים דווקא יכולים לבוא אצלו לידי ביטוי בכך שהוא מפריע,

לא מצליח להשתלב ולהסתגל, מתקשה עם חברים, נוחל אכזבות וכישלונות

בתקשורת הבין-אישית. הדבר יכול להגיע עד לכדי חרדה מקשר, ממגע

ואף רתיעה מהסביבה.

 

הסיבות למצוקות והקשיים

כפי שקשת המצוקות אצל הילד והמתבגר רחבה, כך גם ספקטרום המניעים לכך.

מספיק שנחשוף רק מקצת מהן כדי להבין עד כמה רבים הם הגורמים האפשריים לכך.

 

הילד עשוי לחוש לא מספיק מוגן או חסר ישע. עשוי לחוות רגשי פחד תמידיים,

חולשה ולחץ כבד שהוא נתון בו. אפשר שהוא חשוף לעודף גירויים.

אולי הוא מתקשה לקחת מרחק שיפוט ולכן פונה לעסוק בעולמו הפנימי.

גם אם זה סובייקטיבי – הוא יכול להרגיש שדורשים ממנו יותר מידי.

ייתכן שאינו מצליח להבין כיצד עליו להתנהל ולהתארגן נכון,

בעוד שזו אחת האפשרויות לכך שהוא גם מתקשה להסתגל.

 

מסיבות אלו ואחרות ישנה אצל הילד חוויית כישלון כללי, המלוות בדרך כלל

באכזבות, כמו גם בהימנעות מלהעז, מליזום, מלבצע משהו חדש.

זה יכול להוביל, אם כי לא בהכרח, להיותו מושפע, תלותי וחותר לשלמות,

אם כי התנהגויות אלו יכולות להיות נחלתו גם ללא קשר לכישלון או אכזבה.

 

גם ניתוק חברתי, קושי לתקשר כנדרש, חרדה מהסביבה או רתיעה ממנה

הן אפשרויות קיימות לסיבות למצוקות, כפי שהן, כאמור, עשויות להיות

המצוקות עצמן, כמעין סיבה ומסובב המזינים את עצמם.

 

כשאצלך בבית ילדך משדר מצוקה ומציג בעיית התנהגות כזו או אחרת,

בין אם מאלו הסממנים האמורים ובין אם האחרים הרבים האפשריים,

הרי שאין ספק שהאווירה אצלך קשה, שהדאגה מקוננת בך, ושרצונך

לתמוך, לעזור, לסייע לילדך ולהביאו לפתרון הבעיה עומדת בראש

דאגותיך, אך גם מלווה בתסכול רב.

 

לא קשה לך להבין במקרה כזה שפנייתך לאבחון המצוקות של ילדך

חשובה לאין ערוך – לו, לך ולכל בני משפחתך כאחד!

 

← Back

ההודעה שלך נשלחה

אזהרה
אזהרה
אזהרה
אזהרה

אזהרה!

הכוונה מקצועית

town-sign-749613_1280החיים מציבים בפניך שלל אתגרים

וצמתי החלטות, ביניהן משמעותיות

וגורליות, שאחת מהבולטות שבהן

היא ההכרעה לגבי תחום עיסוקך

ומקצועך לעשרות השנים הבאות.

לאף אדם, כולל אותך כמובן, אין עניין להתאכזב קשות לאחר כמה שנים

של השקעת זמן רב, אנרגיה ומאמצים כבירים, וכן הוצאות כספיות

אדירות ללימודים, ולגלות שהתחום שבחרת אינו לרוחך, לא עונה לצרכיך

ושאיפותיך או פשוט לא מתאים לך.

כאן עולה החשיבות המכרעת לאבחון לצורך הכוונה מקצועית, שמשמש לך כאחד מהכלים,

החשוב לאין ערוך עבורך, לצורך קבלת החלטה שקולה, נבונה ונכונה בנושא.

האבחון נועד לתת לך מענה לשאלה האם תחום או תחומי העיסוק האפשריים שיש לך בהם עניין

אכן מתאימים לך ומספקים את רצונותיך!

לחלופין, הוא מספק לך מענה גם אם אין לך מושג לגבי הכיוון הראוי והנכון עבורך, כך שבאמצעותו

יתברר לך במה כדאי לך להשקיע את מרצך, זמנך וכספך, כדי לעסוק בו בהמשך ולאורך זמן.

המידע שמספק לך האבחון

ראשית, כמובן תחום העיסוק והמקצוע המתאים לך מתוך מגוון האפשרויות הקיימות בשוק,

או באילו מתוך התחומים שחשבת עליהם כדאי לך להתמקד.

אך לא רק זאת, שכן עליך להבין שהבחירה לגבי התחום מתבססת על מבנה אישיותך, יכולותיך

וכישוריך, שגם אלה נחשפים בפניך כדי להבין את נקודות החוזק שלך,

כמו גם את אלו שפחות בולטים אצלך, שאולי שבגלל שעכשיו הם מודעים אצלך,

יהיה באפשרותך לשפר ולייעל אותן!

כמ-כן, נחשף בפניך מידע נוסף, עשיר ובעל ערך רב עבורך, הכולל בין היתר אינפורמציה אודות

סוג הקריירה שהנך נוטה לפתח – הליניארית, הארעית, היציבה או הספיראלית.

מהי נטייתך בהתנהלותך המקצועית היומיומית – החברתית, היזמית, המעשית, המנהלתית,

האומנותית או החקרנית.

כיצד מתבטא השילוב שבין סוג הקריירה שלך ונטייתך המקצועית.

האם סביבת עבודה נינוחה יחסית מיטיבה איתך או שדווקא התחרותיות במקום עבודתך תורמת

לשיפור ביצועיך.

איך באה לידי ביטוי התמודדותך מול עומס המשימות שבטיפולך ותחת אחריותך, או לחצים

המופעלים עליך.

כיצד משתקפים טוב יותר יתרונותיך המקצועיים – כשסביבך עמיתים לעבודה או כשמתאפשר לך

לעבוד לבד.

ומן הסתם שכמובן האבחון מספק עבורך עוד מידע רב נוסף.

ברוך בואך לבחירתך הנכונה של עתידך המקצועי – ללא אכזבות מיותרות בשל בזבוז זמן,

מאמצים וכסף.

← Back

ההודעה שלך נשלחה

אזהרה
אזהרה
אזהרה
אזהרה

אזהרה!

מגייסים עובדים? האם חל אצלכם חוק פארטו?

כידוע, לפי חוק פארטו, בתופעות רבות 80%חוק פארטו אצל מגייסי עובדים

מהפעילות מקורם ב-20% מהגורמים הפעילים.

כך למשל 80% מההכנסה בעסק מקורה

מ-20% מהלקוחות, שעבורם הקצה

העסק רק כ-20% מהזמן, בעוד שיתר

80% מהלקוחות, שלהם הקדישו כ-80%

מהזמן, הניבו לעסק רק 20% מההכנסה.

בדוגמא אחרת ניתן לומר לפי חוק זה

שכ-80% מהזמן שמוקצה לשירות הלקוח

נצרך על-ידי כ-20% מהלקוחות, ולהפך.

 

מה וכיצד מיישמים העסקים שהפנימו את החוק?

שלושה דברים:

ראשית – הם "פיטרו" את 80%

מהלקוחות שהניבו להם 20% הכנסה.

נכון, על פניו העסק "ספג" לכאורה הפסד

של כ-20% מההכנסות. אבל…

כך הוא חסך לעצמו 80% מהזמן.

שנית – בנוסף, העסק ביצע התייעלות

גם ב-80% מהמוצרים והשירותים

שסיפק לאותם 20% מהלקוחות

שיצרו את 80% מההכנסה, ופינה

לעצמו זמן נוסף ויתר אפקטיביות.

איתם הוא עשה את המהפך הגדול…

שזה אומר שכאן הגיע המעשה השלישי

הזמן שהתפנה מוקד ליצירת הכנסה נוספת

מאותם 20% לקוחות שיוצרים לעסק

את הכנסתו העיקרית, ובאמצעותם

הזניק לעצמו בצורה משמעותית

את ההכנסה, הרבה מעבר לכ-20% שהפסיד.

 

 

איך החוק נמצא גם בתהליך גיוס עובדים?

גם אצל מנהלי משאבי אנוש, אנשי כ"א,

ובכלל הגורמים המגייסים עובדים חדשים למערכת,

נמצא חוק פארטו.

האינדיקציות מצביעות שכ-80% מהזמן

המוקדש למיון, אבחון וגיוס עובדים

מניב למעשה רק כ-20% מועמדים

מתאימים שמאיישים משרה.

 

הנתון הסטטיסטי הנוסף מצביע על

יחס דומה בין מספר המועמדים שנשלחים לאבחון

לבין אלו שנמצאים מתאימים.

אמנם ישנן מגמות מעט שונות

בין חברה אחת לאחרת, אבל

בשורה התחתונה בין 6-8 מתוך 10

מועמדים שאובחנו מסווגים כלא מתאימים.

השוני בין החברות בד"כ נובע בין היתר

מסוג הפירמה ותחום עיסוקה,

וכמובן מהתפקיד המוצע.

 

חוסר התאמה אצל מועמד שאובחן

יכול להשתקף מקשיי הסתגלות

אפשריים לחברה המדוברת, אי התאמה

על רקע יחסי אנוש לוקים, קושי במכוונות

המועמד לנהלים והנחיות, כולל כלפי

הדרג הממונה, בעיות תפקודיות,

נטיות לחוסר אמינות או מהימנות ועוד,

ולאו דווקא רק משום אי התאמה מקצועית גרידא.

 

 

המסקנות שמעציבות אותנו, והפתרון…

חוק פארטו נכון לגבי כולנו, כמעט בכל תחום,

כן – גם כשמדובר בתהליך גיוס המועמדים.

עליך רק לשים לב למה שקורה אצלך

ולהבחין שהחוק לא פוסח גם עליך,

וגורם לך לבזבוז אנרגיה, זמן ועלויות.

תכל'ס, מהנתונים עולה למעשה

שכ-80% מהזמן וההוצאות

שמועברים לכל תהליך הגיוס…

הולכים לריק ומבוזבזים לחינם.

אז מה לעשות?

עליך לבדוק את עצמך, לבחון היכן

בתוך תהליך הגיוס אצלך ננקטות

20% מהפעולות שמניבות את

אותם 80% מהתוצאות הרצויות.

על כל השאר עליך לוותר.

מתקשה למצוא ויש לך צורך בעזרה?

זה הזמן להתקשר לנייד 050-7751152

או למלא את הפרטים ולקבל צלצול ב-48 השעות הקרובות!

← Back

ההודעה שלך נשלחה

אזהרה
אזהרה
אזהרה
אזהרה

אזהרה!

כלי כתיבה באבחון אישיות התנהגותי בגרפולוגיה

להציב למועמד לאבחון אישיות התנהגותיכלי כתיבה באבחון אישיות התנהגותי בגרפולוגיה

כעובדה מוגמרת עם איזו עט עליו לכתוב

יכולה לגרוע מגיבוש חלק מהמסקנות לגביו!

 

כלי כתיבה בו בוחר המאובחן הוא בעל משמעות!

חד וחלק!!!

החשיבות עוד גוברת כשמדובר על גיוס עובדים.

 

כלי כתיבה נושא השלכות רבות על אישיות הכותב

לדוגמא קצרה על קצה המזלג:

כתב בו ניכרת העדפתו לעט בעל קולמוס יותר דק,

משקף מבחינה פסיכולוגית את נטייתו הרציונאלית,

וזאת בניגוד לחברו שמעדיף למשל את הקולמוס שיותר ויותר עבה.

אמנם זה בהחלט לא מחייב,

שכן יש להביא בחשבון מרכיבי אבחון רבים נוספים,

אולם זהו אחד מהאלמנטים (וכן, תתפלאו.. אין שום קשר ללחץ הכתיבה…).

 

אמנם ישנם גרפולוגים שמתעקשים על כתב יד בעט כדורי בלבד,

אולם למעשה הם מפספסים בכך כלי אבחוני חשוב,

שניתן להסיק ממנו לא מעט אודות המאובחן.

 

לכן –

אם מועמד מגיע עם כלי כתיבה משלו

השתדלו להימנע מלשכנע אותו לעבור לאחר,

ובדווקא אפשרו לו להשתמש בזה שהביא עמו (כן, אפילו עיפרון).

הדבר מצביע שהוא זה שמועדף עליו,

וכאמור יש לכך פרשנויות פסיכולוגיות בעלות משמעות באבחון ובממצאים.

אין לו אחד משלו?

נסו להציב בפניו כמה אופציות.

למשל, מעמד משרדי הכולל מגוון כלי כתיבה, ראוי רחב ככל שניתן:

עיפרון – ואם אפשר אף מכמה סוגים,

עט כדורי – רצוי כמה עטים בעוביי קולמוס שונים,

עטי "פיילוט" וכדומה.

 

אתם דואגים שיילחץ ויתבלבל?

אין לכם מקום לדאגה, הוא יעשה בוודאות גמורה את הבחירה "הנכונה" לו.

היא נראית על פניו אקראית,

אך ממש לא! היא מכוונת, אם כי תת מודעת…

 

זכרו! לאבחון אישיות התנהגותי בגרפולוגיה

רצוי לאפשר למועמד לבחור את כלי הכתיבה המועדף עליו!

 

נ. ב.

פיתחתי למגזר העסקי סטנדרט חדש באבחון ומיון כ"א

החוסך לך משמעותית במשאבים – זמן וכסף!

שמעת עליו?

אם לא – זה הזמן להתקשר אלי לנייד 050-7751152

או למלא את הפרטים ולקבל ממני צלצול ב-48 השעות הקרובות!

← Back

ההודעה שלך נשלחה

אזהרה
אזהרה
אזהרה
אזהרה

אזהרה!